背景链接 ：去年 ，CA88建设以“悦享公益 ，书送梦想”为主题，发动了总部与六大区域公司 、两个子公司员工参与“CA88建设爱心图书室”捐赠活动，筹集了2000余本书籍 ，书籍涵盖了文学 、科学 、美术 、数学 、外文等多个类别 。同时 ，为了让学生充分“阅有所得” ，进一步提高捐赠图书的利用率 ，CA88建设也特地在其企业期刊内 ，为孩子们开辟了一个《CA88建设》小作家专栏 ，希望孩子们在阅读完之后 ，可以积极投稿 ，用自己的思想与行动赚取稿费 ，用行动激励孩子们提升阅读与写作水平 。

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时隔一年 ，4月19日 ， 在第二十四个“世界读书日”来临之际 ，我们再次走进鹧洞学校 ，邀请了深圳新闻网资深编辑与优秀科学课老师，带孩子们走入科学与小记者课堂 ，给山区孩子们带来平时接触不到的课程体验 。此外 ，CA88建设也采访了鹧洞学校的彭伟钳校长 、刁彩艳主任 、学生家长与部分学生 ，倾听他们的在推广阅读与实际教学中所遇到的困难 。

鹧洞村 ，地处惠州市惠东县平海镇 ，是一个四面被大山环抱的小村子 ，这里一共有342户村民 ，村民多以种地 、打工为生 。一所只有7间教室的鹧洞小学 ，就坐落在这个村子里 。

“我们一共有6间教室 ，1间教职人员的办公室 。由于学生没其他地方可以安排上课 ，所以去年那间图书室就改为三年级学生的教室 。”刁主任介绍 。

在提到图书使用问题上 ，彭校长坦诚地说 ：“收到捐赠的书籍后 ，我们决定把图书室改造成图书角 ，放在每个教室后面 。学生自助借书 ，看完后就主动放回去 ，这样子既方便操作 ，又能激发起学生们的阅读兴趣 。书 ，放烂了不如看烂了 。”

据刁老师介绍 ，这里的孩子一部分是留守儿童 ，他们的父母基本以务农为主 ，在农闲时则在周边城市外出打工 ；另一部分是走读生 ，跟随父母从贵州老家来到这里上学 。他们当中还有一些比较贫困的学生 ，基本没有走出过这个小山村 ，山里的孩子“早当家” 。       13岁的小胡是鹧洞学校六年级的学生 。据胡妈妈介绍 ，几年前，孩子的爸爸肺部有问题 ，不能出去工作 ，长期吃药 ，花的多赚的也少 ，加上年龄比较大才生下小孩 ，压力特别大 。“我有两个小孩 ，一个女儿读初中 ，特别懂事 ；小儿子就在鹧洞读小学六年级 ，很调皮 。”胡妈妈说 ，“我每天一大早就要去临近的镇上务工 ，晚上6点才到家 。孩子一般没有要求买书就不买书 ，我也没什么时间去监督 ，平常只要他做完作业就可以了 。”

刁老师大学毕业后就分配到了这里 ，今年是她在这里任教的第七年 。“我也是农村家庭出来的 ，我小时候就是这样过来的，所以习惯这样的生活 。不习惯的就是回一趟家要两个小时，每个礼拜只能回一次 ，才能见上自己小孩一面 。”

孩子们一般都接触不到专业的“五美”课程 。彭校长略带无奈地说到 ，“一是师资资源比较少 。我们一共有六个班级 ，才7个老师 。由于教师资源缺乏 ，我们只能把幼儿班与一年级合并在一起 。每位老师都是从早忙到晚 ，像有些老师既要上三年级 、四年级的英语课 ，还要上六年级数学课 。而我自己本身也担任二年级数学跟三年级语文的老师 。我们学校平均每位老师一周就要上25到30节课 ，即每天5到6节课 ，而城镇上的老师一周基本是7-8节课 。二是我们这音乐 、体育 、美术等专业教师没有 ，日常基本上是以教学管理为中心 。像体育课也是三四五六等多个年级一起上 ，只是简单讲讲安全问题 ，没有办法给学生带来更多具体技能的东西 。精细化教育太难了 ，很多东西我们想做 ，客观条件限制太多了 ，但也只能认真 、努力去做吧 ！”

课程结束后 ，孩子们开心地跟我们挥手道别 。虽然在物质生活上不够丰富 ，他们却简单而快乐 。一节从未接触过的科学课 ，一堂别开生面的记者课 ，都能让他们兴奋不已 。当问及学生下次如果有机会还想上什么课 ？他们争先恐后地回答 ：“科学课”“音乐课”“记者课”“舞蹈课”……这些课 ，都是他们想接触 ，却没有办法上的课 。

春夏秋冬 ，无问西东 。汇聚爱心 、凝聚善心 。近年来 ，CA88建设在快速发展的同时 ，始终怀着一颗感恩的心回报社会 ，积极响应国家“扶贫攻坚”的号召 ，多年来积极参与教育扶贫 ，开展了一系列社会公益活动 ，以各种形式服务社会 、回馈社会 ，致力于将CA88建设打造成一家受人尊重的企业 。